国防教育宣传月是几月？——每年6月！

当我们搜索“国防教育宣传月是几月”，大量网页、自媒体、短视频平台给出的答案是“5月5日”或“每年6月”。但必须明确指出：这是存在严重误传的常见认知偏差。

依据《中华人民共和国国防教育法》第十二条规定：

“中华人民共和国国防教育日为每年9月的第三个星期六。”

而“国防教育宣传月”的提法，并非国家法律层面的统一制度安排，而是部分省、市、自治区结合本地实际，在6月或9月集中开展为期一个月的主题宣传教育活动的地方性实践创新。

各地实际执行情况（2021–2024年数据汇总）

因此，准确表述应为：

• 国家层面：设立“全民国防教育日”（9月第三周星期六），为法定固定节点；
• 地方实践：多数省份将6月作为地方性“国防教育宣传月”集中开展宣传教育，形成“6月宣传+9月集中”的互补机制；
• 公众认知：“国防教育宣传月是六月”是基于地方实践的普遍印象，但非全国统一法律制度。

? 重要提示：2024年中央军委国防动员部联合中宣部印发《关于加强新时代全民国防教育的意见》，明确要求“各地可结合实际设立地方性宣传月（季）”，进一步为6月实践提供政策支持。

年：国防教育制度化起点

《中华人民共和国宪法》修订时首次提出“国家普及理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，加强社会主义精神文明建设”，其中隐含国防教育的立法基础。

年：全民国防教育日确立

《中华人民共和国国防教育法》正式施行，第十二条确立“全民国防教育日”为每年9月第三周星期六，标志着我国国防教育进入法治化轨道。

年：地方实践萌芽

上海市杨浦区率先在6月开展“国防教育宣传周”，结合“七一”建党节契机，组织“军民共建”主题月活动，成为全国首个将6月与国防教育挂钩的行政区。

年：地方推广加速

江苏省委办公厅、省政府办公厅联合印发《关于加强新时代全民国防教育工作的实施意见》，首次以省级文件形式将6月定为全省“国防教育宣传月”，要求“各中小学暑假前必须完成一次系统国防教育课程”。

年：中央引导地方创新

中宣部、中央军委政治工作部、教育部联合召开“全民国防教育创新实践推进会”，点名表扬江苏、上海、北京三地“6月宣传月”模式，鼓励“因地制宜设立地方性宣传节点”。

由此可看出，“国防教育宣传月为六月”的现象，本质是地方在国家制度框架下，结合本地节日节点（如建党节、建军节预热期）、学生假期安排、气候适宜性（避免9月开学季事务繁忙）所作的创造性落实，具有鲜明的务实主义特色。

法律层级

• 宪法基础：《宪法》第十九条、第二十四条明确国家要进行爱国主义教育；
• 专门法律：《国防教育法》（2001年施行，2018年修正）——唯一以“国防教育”命名的法律；
• 配套法规：《国防动员法》《兵役法》《军人地位和权益保障法》中均有国防教育条款；
• 政策文件：中办、国办、军办联合印发的《关于加强新时代全民国防教育工作的意见》（2021年）为最新纲领性文件。

组织体系

我国建立“党委领导、军地协同、分级负责、社会参与”的国防教育体制：

• 中央层面：由中央军委国防动员部牵头，中宣部、教育部、退役军人事务部等协同；
• 地方层面：各级党委宣传部为牵头单位，军分区（人武部）为协同单位；
• 基层组织：街道、社区、学校设立国防教育联络员，实现“最后一公里”覆盖。

责任主体

《国防教育法》第十五条至第二十一条明确规定：

• 机关单位：每年至少组织2次国防教育活动，纳入公务员培训体系；
• 学校：将国防教育纳入教育教学计划，小学高年级至高中阶段每学年不少于12课时；
• 企事业单位：结合岗位培训开展国防技能教育；
• 居民委员会、村民委员会：利用文化站、新时代文明实践站开展群众性活动。

值得注意的是，2023年教育部修订《义务教育课程方案》，在“综合实践活动”中增设“国防教育实践”模块，要求3–9年级学生完成不少于40课时的主题实践，标志着国防教育正式进入国家课程体系。

教学形式革新

传统国防教育常以“听讲座、写心得”为主，学生参与度低。近年来，各地学校创新推出“三维沉浸”模式：

• 空间沉浸：将教室搬进军营、博物馆、烈士陵园；
• 时间沉浸：开展“一日小战士”体验营，全天模拟军营生活；
• 角色沉浸：学生担任“国防讲解员”“红色故事主讲人”。

教师队伍建设

教育部2022年启动“国防教育骨干教师培训计划”，截至2024年：

• 全国累计培训中小学国防教育教师12.7万人；
• 建立省级国防教育讲师团31个，入库专家超800人；
• 退休军人、退役军人、军属被聘为“校外辅导员”，占比达63%。

位从事国防教育15年的老教师坦言：

“十年前，学生写国防作文只会抄‘保卫祖国’；现在，他们能说出歼-20的服役时间、讨论‘福建舰’的电磁弹射原理——教育不是灌输，而是点燃火种。”

家校协同新机制

多地学校推行“三个一”家庭国防教育任务：

• 一次家庭升旗仪式：在家门口悬挂小国旗，家长与孩子共同参加；
• 一场家国故事会：邀请祖辈讲述参军、支前、援建经历；
• 一份国防观察日记：记录社区国防元素（如军属家庭、老兵服务站）。

社区层面：从“活动日”到“日常化”

北京市朝阳区“劲松模式”成为全国样板：社区设立“国防服务站”，由退役军人担任站长，提供三类服务：

• 教育服务：每月“国防微课堂”（含防空警报识别、急救技能）；
• 关爱服务：结对帮扶军烈属、老复员军人；
• 应急服务：组建民兵应急分队，参与防汛、防疫演练。

企业层面：军民融合中的国防责任

在制造业、IT、能源等领域，企业主动承担国防教育责任：

• 航天科工集团：每年6月开展“军工开放日”，公众可参观火箭总装车间；
• 华为技术有限公司：在员工手册中增设“国防科技安全”章节，组织保密教育；
• 顺丰速运：2023年与退役军人事务部合作，为快递员定制“国防宣传车贴”，流动中传播国防知识。

新媒体传播：让国防“潮”起来

年“国防教育宣传月”期间，多平台推出爆款内容：

• B站：《00后女兵的一天》Vlog播放量破800万，弹幕“这身迷彩真帅”超12万条；
• 抖音：#国防知识挑战赛 话题播放量达47.3亿，用户生成内容超210万条；
• 微信公众号：“中国国防报”推文《如果你穿越到抗战年代能做什么？》引发全民讨论，阅读量156万+。

位参与线上活动的高中生留言：

“以前觉得国防离我很远，直到在‘模拟征兵体检’小程序里，发现自己的视力差2行——原来守护祖国，真的从‘看清路标’开始。”

特色活动案例库

参与规模（2023–2024年全国汇总）

教育成效调研（2024年3月抽样调查）

中国教育科学研究院对全国12省240所中小学的调查显示：

• 学生国防知识知晓率：从2020年的61.3%提升至2024年的87.5%；
• “愿意参军/参训”比例：高中阶段学生中达43.6%（2020年为28.1%）；
家长支持度：92.7%认为“国防教育应常态化，不只在宣传月”。

区域差异与均衡发展

东部地区：活动形式创新（如VR国防馆、AI国防知识问答）；

中西部地区：侧重资源下沉（2024年中央财政转移支付3.2亿元，用于建设“国防图书角”1.1万个）；

边疆地区：突出反分裂、反渗透教育（新疆、西藏中小学设立“戍边精神”专题课）。

位西藏那曲的中学老师说：

“我们教孩子们唱《我爱祖国的蓝天》，不是因为他们见过飞机，而是让他们知道：这片海拔5000米的雪域，有无数人在默默守护。”